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Vol. 2 Núm. 1 (2024): Vol. 2 Núm. 1 (2024): RIIDICI. Vol. 2. Núm. 1
Vol. 2 Núm. 1 (2024): Vol. 2 Núm. 1 (2024): RIIDICI. Vol. 2. Núm. 1
Publicado:
2024-12-24
Articles
PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA LENGUA DE SIGNOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Paloma
75-87
PDF
Percepción docente sobre la integración de las TIC en Educación Infantil: beneficios, desafíos y necesidades formativas
Nicolás-Cano, M.M.
211-217
PDF
Educación sobre la muerte en la primera infancia: percepciones docentes y necesidad de formación
Garcia Mullois, M.J.
201-210
PDF
La atención: clave para el desarrollo cognitivo y académico en el alumnado de educación infantil
Vazquez-Carrion, S.
189-200
PDF
Percepción docente sobre la obesidad infantil y su relación con el rendimiento académico y físico
Zapata-Hernández, M.
179-188
PDF
Educación sobre la muerte en la primera infancia: percepciones docentes y necesidad de formación
Pérez Coll, M.
170-178
PDF
El papel de los docentes de educación infantil en la detección de situaciones de riesgo social
Casalins Parra, L.
158-169
PDF
El uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil.
Evangelista-Fuentes, C.
146-157
PDF
PERCEPCIÓN DOCENTE ACERCA DE LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO TEACCH
Angosto-Navarro, J.
135-145
PDF
El impacto de la educación al aire libre en el desarrollo infantil: beneficios físicos, emocionales y cognitivos
Del Pozo-Perez, J.J.
122-134
PDF
IMPACTO DE LAS TICS EN EL DESARROLLO INFANTIL (0-6)
Sara Vázquez Carrión
1-15
pdf
La importancia del reciclaje en la Educación Primaria
Escudero-Vidal, J.M.
111-121
PDF
Aprender con el corazón: la Influencia de las emociones en el aula de Educación Infantil y Primaria
García-Fernández, M.J.
100-110
PDF
El Trastorno del Espectro del Autismo en el ámbito educativo: saberes y estrategias para la atención al alumnado con TEA
Martinez-Rivas, M.
64-74
PDF
La gamificación como herramienta pedagógica para aumentar la motivación en el alumnado de Educación Primaria
Guillén-Ros, M.J.
64-74
PDF
Relación entre la práctica deportiva y las funciones cognitivas en aspirantes a docentes durante su preparación para las oposiciones
Jose María Rabal Alonso, María González Romero
53-63
pdf
Implementación del cuento motor para facilitar la inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva en aulas de Educación Infantil
Joaquin Martinez Serrano
41-52
pdf
EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
Hasnae IMANI JIYARI
30-40
PDF
LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
Sara Vázquez Carrión
16-29
pdf
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Para bibliotecarios/as
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Español
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