LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
Palabras clave:
TIC, pandemia, formación, experienciasResumen
La finalidad de esta investigación nace de la necesidad de llevar a cabo una revisión en torno a las implicaciones de las TIC en el ámbito educativo. Para ello se ha partido de las teorías clásicas del aprendizaje y su vinculación en el presente tema, investigando cómo se han ido incluyendo en la educación, los factores que han acelerado su implementación, su presencia en la legislación actual, etc., además se ha investigado cómo influyen estas en los agentes educativos, así como su visión y su percepción sobre ello.
Referencias
BOE-A-2022-1654 Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. (s/f). Boe.es. Recuperado el 2 de diciembre de 2023, de https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2022-1654
Castillo, M. Y., & Puello, J. D. J. J. (2019). Las teorías de aprendizaje, bajo la lupa TIC. Acción y reflexión educativa, (44), 144-158.
Colas Bravo, M. P., de Pablos Pons, J., & Ballesta Pagan, J. (2018). The impact of ICT on Teaching in the Spanish Education System: A literature review. RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA, (56). DOI: http://dx.doi.org/10.6018/red/56/2
Delgado, J. L. C., Chávez, A. G., & Mooina, O. A. M. (2020). La influencia del conectivismo para el uso de las tic en el proceso de enseñanza aprendizaje. Dilemas Contemporáneos: educación, política y valores.
García, Á. P. (2021). La enseñanza online post pandemia: nuevos retos. Holos, 2, 1-13. DOI: 10.15628/holos.2021.12082
Javier, V. A. F. (2010). Teorías educativas y su relación con las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). In Trabajo presentado en el XVII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática de la Universidad Nacional Autónoma, México.
Leo Chicón, M. J., Morera Rioja, M. Á., & Rodríguez Astorga, M. D. (2018). Las TIC dan la mano a la Educación Infantil.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Martínez Días, J. (2020). El uso
de 0 a 6 años.
de las nuevas tecnologías
Rodríguez, P., & Rita, S. (2022). Análisis del uso de las TIC en el aula de infantil. Una educación personalizada a través de la digitalización escolar. Universidad de La Laguna. http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/27772
Sanchez Vera, M. del M. (2021). El desarrollo de la Competencia Digital en el alumnado de Educación Infantil. Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (76), 126-143. https://doi.org/10.21556/edutec.2021.76.2081
Revista internacional Interdisciplinar de Divulgación Científica, 2, (1), 16-29. (2023).
Santana-Tavera, K. (2022). El uso de las TIC en la Educación. Vida Científica Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 4, 10(19), 5-8.
Vega Niño, Z. P. (2019). Implementación de las TIC en preescolar: una revisión documental.
Vidal, Ma.P. (2006). Investigación de las TIC en la educación, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 5 (2), 539-552.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Revista Internacional Interdisciplinar de Divulgación Científica

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Eres libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
Adaptar — remezclar, transformar y desarrollar el material para cualquier propósito, incluso comercialmente
Bajo los siguientes términos:
Atribución — Debes otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puedes hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de forma que sugiera que el licenciante te respalda a ti o a tu uso.
Sin restricciones adicionales — No puedes aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer lo que la licencia permite.