La atención: clave para el desarrollo cognitivo y académico en el alumnado de educación infantil
Palabras clave:
Atención, desarrollo cognitivo, educación infantil, estrategias pedagógicas, concentración.Resumen
La atención desempeña un papel fundamental en el desarrollo cognitivo y académico de los niños en educación infantil. Diversos estudios han demostrado que la capacidad atencional influye directamente en el aprendizaje, la memoria de trabajo y la regulación emocional, aspectos esenciales para el rendimiento escolar. Sin embargo, en los últimos años, se ha observado un descenso en la capacidad de atención sostenida en el alumnado, lo que plantea desafíos significativos para los docentes y el diseño de estrategias pedagógicas efectivas. El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción de los docentes sobre la evolución de la atención en el aula y los factores que influyen en su desarrollo. Para ello, se aplicó un cuestionario a docentes de educación infantil, con el fin de identificar su nivel de conocimiento sobre la atención, las estrategias utilizadas para fortalecerla y su percepción sobre la influencia de factores internos y externos en la concentración de los estudiantes. Los resultados revelan que, si bien la mayoría de los docentes reconoce la importancia de la atención en el proceso de aprendizaje, existen carencias en la formación sobre estrategias específicas para potenciarla. Asimismo, se identifican factores externos, como la sobreexposición a pantallas y la falta de rutinas estructuradas, que afectan negativamente la concentración del alumnado. Estos hallazgos subrayan la necesidad de incluir formación específica sobre atención en la capacitación docente, así como la implementación de estrategias pedagógicas basadas en la neurociencia educativa.
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