Vol. 3 Núm. 1 (2025): Vol. 3 Núm. 1 (2025): RIIDICI. Vol. 3. Núm. 1

Articles

• Implicaciones Psicosociales y de Salud de la Obesidad Infantil y Estrategias para su Prevención

  MARIA ZAPATA HERNANDEZ

  99-110

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• Equidad, variables influyentes y competencias evaluadas en las oposiciones docentes en España: una revisión bibliográfica

  Jose María Rabal Alonso, María González Romero

  181-187

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• Percepción docente sobre los factores determinantes en la integración de la educación ambiental en Educación Infantil en la Región de Murcia

  YOLANDA CÁNOVAS CHICO

  170-180

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• Implementación del juego inclusivo en aulas de Educación Infantil

  Zaira López Irles

  158-169

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• La atención en Educación Infantil: factores clave y estrategias pedagógicas

  Sara Vázquez Carrión

  145-157

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• Beneficios del uso de materiales didácticos para el fomento del desarrollo emocional en alumnado con TEA

  Melanie Martínez Rivas

  131-144

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• Colaboración escuela‑familia en el tratamiento del duelo infantil: percepciones docentes y estrategias de apoyo

  Miranda Pérez Coll

  122-130

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• Infancia y riesgos sociales: protección en el hogar, la escuela y el mundo digital

  Leonor Casalins Parra

  120-121

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• Integración de las TIC en la Educación Infantil para la inclusión: percepciones docentes y desafíos

  María del Mar Nicolás Cano

  111-119

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• La gamificación en educación: percepción docente, beneficios y retos en el aula

  Mariano José Guillén Ros

  1-10

• Implicación del profesorado en la lengua de signos en el sistema educativo.

  Paloma Ruiz Bejarano

  86-98

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• Emociones que transforman: el poder de sentir en la educación infantil y primaria desde una perspectiva docente.

  María José García Fernández

  76-85

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• Formación y acción docente en el uso de las TIC

  Carmen Evangelista Fuentes

  67-77

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• Didáctica de las TIC y participación familiar en Educación Infantil: percepciones del profesorado a través del cuestionario CPPNTRFE

  Laura Martínez Gallego

  57-66

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• Percepción docente sobre los beneficios de la naturaleza en la Educación Infantil

  José Julián Del Pozo Pérez

  46-56

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• PERCEPCIÓN DOCENTE ACERCA DE LA IMPLEMENTACIÓN Y EFECTIVIDAD DEL MÉTODO TEACCH

  Jessica Angosto Navarro

  35-45

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• La educación ambiental en Educación Infantil: percepción docente, estrategias de reciclaje y retos en el aula

  José Manuel Escudero Vidal

  23-34

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• La educación sobre el duelo en Educación Infantil: percepción docente, estrategias y retos en el aula

  María Jesús García Mullois

  11-22

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