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Vol. 3 Núm. 1 (2025): Vol. 3 Núm. 1 (2025): RIIDICI. Vol. 3. Núm. 1
Vol. 3 Núm. 1 (2025): Vol. 3 Núm. 1 (2025): RIIDICI. Vol. 3. Núm. 1
Publicado:
2025-07-11
Articles
Implicaciones Psicosociales y de Salud de la Obesidad Infantil y Estrategias para su Prevención
MARIA ZAPATA HERNANDEZ
99-110
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Equidad, variables influyentes y competencias evaluadas en las oposiciones docentes en España: una revisión bibliográfica
Jose María Rabal Alonso, María González Romero
181-187
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Percepción docente sobre los factores determinantes en la integración de la educación ambiental en Educación Infantil en la Región de Murcia
YOLANDA CÁNOVAS CHICO
170-180
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Implementación del juego inclusivo en aulas de Educación Infantil
Zaira López Irles
158-169
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La atención en Educación Infantil: factores clave y estrategias pedagógicas
Sara Vázquez Carrión
145-157
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Beneficios del uso de materiales didácticos para el fomento del desarrollo emocional en alumnado con TEA
Melanie Martínez Rivas
131-144
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Colaboración escuela‑familia en el tratamiento del duelo infantil: percepciones docentes y estrategias de apoyo
Miranda Pérez Coll
122-130
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Infancia y riesgos sociales: protección en el hogar, la escuela y el mundo digital
Leonor Casalins Parra
120-121
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Integración de las TIC en la Educación Infantil para la inclusión: percepciones docentes y desafíos
María del Mar Nicolás Cano
111-119
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La gamificación en educación: percepción docente, beneficios y retos en el aula
Mariano José Guillén Ros
1-10
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Implicación del profesorado en la lengua de signos en el sistema educativo.
Paloma Ruiz Bejarano
86-98
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Emociones que transforman: el poder de sentir en la educación infantil y primaria desde una perspectiva docente.
María José García Fernández
76-85
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Formación y acción docente en el uso de las TIC
Carmen Evangelista Fuentes
67-77
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Didáctica de las TIC y participación familiar en Educación Infantil: percepciones del profesorado a través del cuestionario CPPNTRFE
Laura Martínez Gallego
57-66
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Percepción docente sobre los beneficios de la naturaleza en la Educación Infantil
José Julián Del Pozo Pérez
46-56
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PERCEPCIÓN DOCENTE ACERCA DE LA IMPLEMENTACIÓN Y EFECTIVIDAD DEL MÉTODO TEACCH
Jessica Angosto Navarro
35-45
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La educación ambiental en Educación Infantil: percepción docente, estrategias de reciclaje y retos en el aula
José Manuel Escudero Vidal
23-34
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La educación sobre el duelo en Educación Infantil: percepción docente, estrategias y retos en el aula
María Jesús García Mullois
11-22
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