Emociones que transforman: el poder de sentir en la educación infantil y primaria desde una perspectiva docente.
Palabras clave:
educación emocional; inteligencia emocional; docentes; clima de aula; formación continua.Resumen
El presente estudio examina el papel de las emociones en el ámbito educativo, centrándose en la integración de la inteligencia emocional por parte de los docentes en Educación Infantil y Primaria. A través de un cuestionario de tipo Likert aplicado a docentes, se analizan percepciones sobre la formación recibida, la regulación emocional y el apoyo institucional. Los resultados muestran una necesidad clara de formación continua y apoyo organizativo para fortalecer las competencias socioemocionales del profesorado.
Referencias
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