EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
Resumen
El objetivo de esta investigación es resaltar la importancia de integrar el patrimonio cultural en la educación infantil. La propuesta se fundamenta en los conceptos de educación patrimonial, emocional y cultural, que a menudo pueden parecer abstractos o confusos para los estudiantes de esta etapa educativa. No obstante, es crucial destacar la relevancia que tiene para la sociedad en general el cuidar, respetar, potenciar y conocer nuestra identidad cultural, como legado que debemos proteger.
Este estudio aborda inicialmente un marco teórico robusto, en el que se reconoce la educación patrimonial como un campo poco explorado. Se hace referencia a diversos especialistas en educación de la primera infancia y estudios relacionados, enfatizando la necesidad de familiarizar a los estudiantes más jóvenes con su patrimonio cultural. La investigación propone implementar conocimientos a través de una serie de actividades diseñadas específicamente para niños en escolarizados en la etapa de Educación Infantil, fundamentadas en teorías educativas y evidencias de sus beneficios para el desarrollo individual, buscando validar, en su caso, la adecuación de este tipo de tareas.
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