Heritage Education in Early Childhood Education
Abstract
The objective of this research is to highlight the importance of integrating cultural heritage into early childhood education. The proposal is based on the concepts of heritage, emotional, and cultural education, which can often seem abstract or confusing to students at this educational stage. However, it is crucial to emphasize the significance for society in general to care for, respect, enhance, and understand our cultural identity, as a legacy that we must protect.
This study initially addresses a robust theoretical framework, recognizing heritage education as a little-explored field. It refers to various specialists in early childhood education and related studies, emphasizing the need to familiarize younger students with their cultural heritage. The research proposes to implement knowledge through a series of activities specifically designed for children enrolled in early childhood education, based on educational theories and evidence of their benefits for individual development, seeking to validate, if applicable, the suitability of these types of tasks.
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