El Trastorno del Espectro del Autismo en el ámbito educativo: saberes y estrategias para la atención al alumnado con TEA
Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista, educación inclusiva, formación docente, desarrollo emocional, necesidades educativas especiales, estrategias inclusivas.Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que impacta significativamente en la educación y socialización del alumnado. La inclusión de estos estudiantes en entornos educativos ordinarios representa un reto que requiere formación docente adecuada, metodologías inclusivas y recursos especializados. Este estudio analiza la percepción del profesorado sobre la atención al alumnado con TEA, considerando aspectos como la formación, el conocimiento de sus necesidades educativas y la relevancia del desarrollo emocional en su aprendizaje. A través de un cuestionario aplicado a docentes, se identificó que, aunque existe familiaridad con las características del TEA, hay una necesidad de mayor actualización y formación en estrategias inclusivas. Los resultados reflejan la importancia de la enseñanza de emociones y el uso de metodologías adaptadas para mejorar la convivencia y el aprendizaje de estos estudiantes. Se concluye que el desarrollo emocional y la capacitación docente son claves para garantizar una educación inclusiva y de calidad.
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