Grief Education in Early Childhood: Teachers' Perception, Strategies, and Challenges in the Classroom
Keywords:
Grief, emotional education, teacher training, pedagogical strategies, emotional support.Abstract
This study analyzes teachers' perceptions of the importance of addressing grief in early childhood education, as well as their preparation to manage this topic in the classroom. The study assessed the inclusion of pedagogical strategies, the level of teacher training, and the difficulties they face when discussing grief with students. Based on a sample of 50 teachers, a validated questionnaire was applied to measure their perception of incorporating grief into educational planning. The results show that most respondents consider grief education essential for students' emotional development. However, gaps in teacher training and a lack of appropriate methodological resources were also identified. The study concludes that it is necessary to design specific training plans and teaching strategies that facilitate the understanding of grief from an early age.
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