Escolarización y paideia en la Grecia clásica: instituciones, currículo y disciplina en la escuela primaria.
Palabras clave:
paideia; Grecia clásica; escuela primaria; currículo; disciplina escolar; Atenas y Esparta.Resumen
Este artículo ofrece una síntesis histórico-educativa de la escuela primaria en la Grecia clásica, con especial atención a Atenas y, por contraste, a Esparta. A partir de fuentes literarias y filosóficas (Platón, Aristóteles, Aristófanes, Tucídides y Plutarco) y de la historiografía especializada, se describen los agentes de socialización en la primera infancia, la transición al espacio escolar, los perfiles profesionales implicados (paidagōgós, grammatistḗs, kitharistḗs y paidotríbēs), así como la organización del currículo (lectoescritura, música y gimnasia) y sus finalidades cívicas. Se examinan también las prácticas de disciplina y castigo corporal, situándolas en el marco cultural de la polis y en los debates éticos de la época. Por último, se incorpora una mirada a la educación de las niñas y a los límites de acceso, destacando la dimensión social y política de la paideia. El recorrido permite comprender la continuidad entre la cultura escolar griega y algunos rasgos constitutivos de la tradición pedagógica occidental.
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